«Мы верим, что в других галактиках есть жизнь», – космонавт Федор Юрчихин
25.01.2011:17.37
Эта история началась минувшей осенью, когда ученица 3 класса московской гимназии 1527 девятилетняя Дорофея Сысоева написала письмо космонавту Федору Николаевичу Юрчихину, работающему на Международной космической станции.
«Я рада, что могу написать Вам письмо, буду рада ответу. Буду рада, если Вы приедете к нам в школу и расскажете о своей работе»,- писала девочка.
Через Центр управления полетами письмо девочки в электронном виде было отправлено на МКС. Федор Николаевич ответил, как отвечал в течение всего полета почти всем детям через «Почтовый ящик МКС». Но трогательная непосредственность письма Дорофеи, по его собственному признанию, космонавту очень понравилась: «Очень интересное твое письмо, с множеством замечательных вопросов. И на все хочется ответить также интересно. Тем более тебе, как и моей Леночке (дочь Юрчихина- ред.), 9 лет. И она такая же любознательная». Космонавт пообещал по возвращении на Землю приехать в школу к Дорофее и, даже более того, привезти в подарок космическое питание и побольше рассказать о своем полете.Дети знают, что взрослые, бывают, обманывают. Но не таковы космонавты…Вот и Федор Николаевич, вернувшись с орбиты, о своем обещании не забыл. И, как только выдалось свободное время, приехал в гимназию, где учится Дорофея, чтобы провести для нее и ее однокашников космический урок.
Федор Юрчихин и Дорофея Сысоева
Пожалуй, нет космического учителя лучше, чем Юрчихин. Он постоянно работает с детьми, «Почтовый ящик МКС» - одна из его идей, которую поддержала и реализует пресс-служба Роскосмоса в преддверии празднования 50-летия полета Юрия Гагарина.В«Почтовом ящике» публиковали и публикуют свои заметки уже семеро космонавтов МКС, иотправить свое письмо на станцию может любой ребенок, а космонавты с орбитыему ответят или даже позвонят. Пообщаться с покорителями небес может далеко не каждый, а в этом проекте юным мечтателям, грезящим о космоса, действительно предоставляется такая возможность. Сегодня, благодаря письму Дорофеи, с настоящим космонавтом удалось поговорить юным воспитанникам гимназии 1527. Космический урок начался с живого диалога, продолжился просмотром видов нашей прекрасной планеты из космоса в фильме «С любовью к Земле», примеркой перчаток, в которых работают в открытом космосе,и изучением скафандра «Сокол». Кроме того, Федор Николаевич, как и обещал, привез в подарок школе космическое питание в специальных упаковках, тюбиках и баночках.
Но, конечно, самым интересным стало именно общение. Космонавт не только сам отвечал на вопросы, но и задавал их школьникам. И, оказалось, 10-11 летние мальчики и девочки в этой школе знают о космосе немало.
Ребята помнят, что 12 апреля 2011 года исполняется 50 лет полету нашего соотечественника Юрия Алексеевича Гагарина и что первой женщиной в космосе была Валентина Терешкова, называют фамилии первых космонавтов, перечисляют планеты и созвездия. Очевидно, что педагогический коллектив гимназии озабочен тем, чтобы ученики знали о достижениях нашей страны в космосе, и в год, объявленный Президентом РФ Д.А.Медведевым Годом космонавтики, такая работа педагогов крайне важна и незаменима.Видимо, поэтому так много вопросов было у ребят к Федору Николаевичу. Его спрашивали о том, как себя чувствует человек в невесомости («Представь, ты встаешь на голову, кровь приливает к голове. В голове шумит, она кружится…»), что должен уметь космонавт («Космонавт должен быть доктором- доктора же с собой нет. Нужно быть фотографом и ученым, чтобы фотографировать не только Землю, но и эксперименты, которые космонавты проводят. Нужно знать созвездия, быть астрономом… Надо знать много профессий, чтобы быть космонавтом») и видел ли он инопланетян («Не видел. Но мы верим, что в других галактиках есть жизнь»).А в заключение Федор Николаевич рассказал ребятам, что и те российские космонавты, которые сейчас летают на МКС – Дмитрий Кондратьев, Александр Калери, Олег Скрипочка, продолжают традицию отвечать на детские вопросы. Их ответы публикуются на сайте Федерального космического агентства (см. здесь).
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
